小学咏柳古诗教案（小学语文教案咏柳）

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本文目录一览：

1、诗中有一个问句把它画下来。试着说一说第二句诗的意思。想象一下作者为什么这样写？整体感知诗歌。说一说诗中描绘的景象。配乐朗读诗歌，在头脑中想象诗中描绘的景象。

2、二年级语文咏柳教案范文一教学目标：认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然的感情，感受到美，并激发学生学习古诗的兴趣。有感情的朗读并背诵诗歌。

3、二年级语文下册《咏柳》的教案1 教学目标学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。体会诗人对春天的无限热爱之情。

4、第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。

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5、二年级语文下册《咏柳》教学设计1 教学目标透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。

6、小学二年级下册语文咏柳教案范本1 教材分析：《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

二年级语文咏柳教案范文一教学目标：认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然的感情，感受到美，并激发学生学习古诗的兴趣。有感情的朗读并背诵诗歌。

二年级语文《咏柳》教案篇1 教学目标认识2个生字，会写7个生字。有感情地朗读古诗、背诵古诗。结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

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小学二年级语文《咏柳》教案教学目的：会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。

古诗《咏柳》的教案1 教学目标：学习2个二类生字，会写7个一类生字。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。春意盎然给学生以美的熏陶，在学习中培养学生对春天的喜爱之情。

小学语文《咏柳》教学设计1 教学目标透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。

小学语文《咏柳》教学设计1 教材简析：《咏柳》是长春版三年级下册第二单元“春之声”中的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。学情分析：大多数孩子已经能熟读、甚至背诵这首诗《咏柳》了。

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