小学生习惯养成教育教案（小学生养成教育课教案）

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“我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成了什么，只能看出还应该做什么……——居里夫人”主持人：请同学们谈谈自己对这些格言警句的认识，并且请同学们尝试创造一些自己的惜时格言。

教育与训练目标知道别人的东西不能随便动、随便拿；初步养成不私自拿别人的东西、借东西一定要得到别人同意、用完及时归还的好习惯。教育与训练要点知道别人的东西不能随便动随便拿。

主持人：通过刚才的交流、表演，大家明白了应该珍惜时间，但是到底应该怎样做呢？我们请几位同学来谈一谈他们自己平时是如何抓紧时间的。

知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。教育与训练点我是什么学校一年级几班的学生。

预备一首儿歌(课下背熟，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。

我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

师：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。

为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。认识并运用礼貌用语(请、谢谢等)，培养学生文明礼貌的良好习惯。

同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。小学《文明礼仪伴我行》教学设计3 班会背景：针对生活中普遍存在的一些不文明现象，特进行此班会，使学生受到教育。

让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。

1、学生练习，掌握正确的读书姿势。请一个同学上来摆出姿势，其余同学点评，说出优点及不足，并具体说出正确姿势的要求。接着，师生共同练习，比一比，看谁能坚持获胜。（反复的训练要让同学感受一拳，一尺的概念。

2、言传身教，形成内在动力父母的言传身教是基础，给孩子形成一种氛围，因为孩子是通过观察和模范来学习的，父母带动孩子好的生活习惯，孩子也会潜移默化养成良好的习惯。

3、家长在教过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。

4、首先，家长要以身作则，养成良好的行为习惯。

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